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5月10日下午3點(diǎn)，教學(xué)處副處長李秀峰，學(xué)生管理科科長牛莉真、副科長楊麗一行7人前往精神衛(wèi)生科實(shí)地參觀交流。精神衛(wèi)生科主任梁子紅及全體工作人員對教學(xué)處團(tuán)隊(duì)的到來表示歡迎，雙方對期盼已久的交流充滿期待。教學(xué)處副處長李秀峰和精神衛(wèi)生科主任梁子紅分別介紹各部門的人員梯隊(duì)及建設(shè)情況，并表示希望通過此次交流座談與實(shí)地參觀，更好促進(jìn)大學(xué)生心理健康指導(dǎo)與干預(yù)工作的開展。

梁子紅主任全程陪同，引領(lǐng)參觀了精神衛(wèi)生科的相關(guān)業(yè)務(wù)與治療方式。

沙盤室：了解到沙盤游戲治療的原理，沙盤游戲是在治療師的陪伴下，讓來訪者從擺放各種微縮模具 (玩具 )的架子上，自由挑選小模具，擺放在盛有細(xì)沙的特制的容器 （沙盤）里 ,創(chuàng)造出一些場景 ，然后 由治療師運(yùn)用榮格的“心象”理論去分析來訪者的作品。沙盤游戲治療以心理分析之無意識理論為基礎(chǔ),注重共情（Empathy）與感應(yīng), 在“沙盤”（Sandtray）中發(fā)揮原型和象征性的作用,，實(shí)現(xiàn)心理分析與心理治療的綜合效果，便是沙盤游戲治療的基本特征。

心理治療師郝利霞親切細(xì)致的講解著沙盤的由來和對沙盤治療在大學(xué)生心理干預(yù)中的應(yīng)用。另外還以案例的形式分享了沙盤干預(yù)一位患者的治療與評價，學(xué)生管理科各位老師認(rèn)真傾聽，并不時提出問題，治療師郝利霞進(jìn)行了認(rèn)真解答，在場人員均表示大受啟發(fā)。

經(jīng)顱磁刺激治療室：目前經(jīng)顱磁刺激技術(shù)得到了廣泛的使用，國內(nèi)的經(jīng)顱磁刺激技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平，在神經(jīng)心理科（抑郁癥、精分癥）、康復(fù)科、兒科（腦癱，自閉癥等）等各個方面都得到了應(yīng)用。其中對抑郁癥、睡眠障礙等疾病的療效，作為一種非藥物治療在臨床取得了可喜的成績。

生物反饋治療室：生物反饋治療，是利用現(xiàn)代設(shè)備、反饋信息原理,訓(xùn)練病人學(xué)會調(diào)整自身內(nèi)臟功能（通常不受意志控制）以治療疾病的一種方法。通常用以治療以自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂為主要癥狀的疾病，如失眠癥、焦慮癥、恐怖癥，高血壓，消化性潰瘍及精神緊張有關(guān)的一些身心疾病。

阿拉騰巴根醫(yī)生給每一位來訪的老師體驗(yàn)這項(xiàng)技術(shù)：通過放松練習(xí)，使反饋屏幕上的枯萎樹木長出葉子并枝繁葉茂，通過親身的體驗(yàn)，每位老師都對這樣的治療方式有了更為深刻的感受與理解。